为深入贯彻《教育部关于加强学生心理健康管理工作的通知》要求，将国家层面的政策部署转化为学院育人实践的具体行动，落实学校“全员育心、全程护心”的心理健康教育工作部署，切实筑牢学生心理健康安全防线，近期学院围绕“心理信息员队伍建设”此核心任务，对相关工作指标的落地成效、实践亮点及改进空间开展专项梳理。本次梳理旨在全面掌握当前心理健康教育工作的真实进展，及时发现工作推进中的堵点与痛点，进一步优化工作机制、提升服务效能，为后续精准化、常态化开展学生心理健康服务提供数据支撑与行动指引。

按指标要求，学院已完成班级心理委员、宿舍心理信息员的全覆盖配置：以“每班1名心理委员+每间宿舍至少1名心理信息员”为标准，实现学生心理动态“网格化”监测的人员布局。已完成首轮岗位培训，初步具备“日常观察、及时上报、初步安抚”的岗位能力。在指标落地基础上，学院进一步延伸心理健康工作的实效价值：心理信息员培训不仅覆盖“心理危机识别、沟通技巧”等基础内容，还新增“宿舍心理氛围建设”实践任务,要求宿舍信息员每周组织1次“宿舍心理小分享”，通过轻松的交流及时捕捉同学情绪波动。截至目前，信息员已累计反馈多条有效心理动态线索，协助辅导员提前介入学生的潜在情绪困扰事件。

部分信息员对“心理危机信号”的识别精度不高，存在“误判、漏报”风险；岗位激励机制缺失，导致信息员的工作积极性随时间推移而易减弱。在心理工作的宣传推广方面力度不足。许多学生对学院开展的心理健康活动知之甚少，参与度偏低，心理健康知识的普及范围有限，未能充分营造良好的校园心理文化氛围。针对此现象，学院将从多方面着手优化心理工作。通过案例分析、模拟演练等方式，提高他们识别心理危机信号的精度，减少“误判、漏报”情况的发生；建立完善的岗位激励机制，设立“优秀心理信息员”评选制度，对工作表现突出的信息员给予荣誉证书和物质奖励。学院将加大宣传力度，丰富宣传形式。通过在校园内设置宣传展板、发放宣传手册等方式，提高学生对心理健康活动的知晓度和参与度，营造浓厚的校园心理文化氛围。

本次学院心理工作的梳理与优化是一次全面且深入的实践。从核心指标的落实情况来看，学院在心理信息员队伍建设方面取得一定的成效，实现人员的全覆盖配置和初步的岗位培训，并且延伸心理健康工作的实效价值，为学生心理健康服务奠定良好基础。然而，工作中也暴露出许多问题。针对这些工作问题所提出的优化方向具有很强的针对性和可操作性。学院会持续推进这些优化措施的落实，不断跟踪和评估工作效果，根据实际情况及时调整和完善工作方案。同时，将心理健康教育工作与学院的整体育人目标相结合，融入到日常的教育教学活动中，形成全员参与、全程关注的心理健康教育工作格局。只有这样，才能切实筑牢学生心理健康安全防线，为学生的健康成长和全面发展提供有力保障。