为落实思想成长教育工作要求，以文学创作融合心理健康教育，引导青年学生书写内心感悟、关照自我情绪，涵养积极向上的心理品质，经济与管理学院组织开展“文启灵心，励志笃行”美文创作主题教育活动。本次活动以“理论宣讲+美文创作”的形式，围绕心理成长、青春感悟、励志故事等内容展开，引导同学们在笔墨文字之中与自我对话，将乐观进取的人生态度内化于心，把心灵成长的感悟落实于笔端，为培育优良学风注入温暖的青春力量。在此过程中，同学们在文字书写中舒缓心理压力，在作品交流中互相鼓舞，磨砺坚韧昂扬的青春心志。

学生骨干面向26级新生开展主题宣讲，围绕“文字疗愈的力量”“创作主题方向”“作品提交规范”三大模块，收集青春成长、心理调适相关素材，依托PPT将抽象的心理健康理念转化为贴近大学生活的创作指引；宣讲中穿插互动交流环节，鼓励同学们分享入学以来的成长感受与内心思考，调动同学们的参与热情。宣讲重点解读本次创作“三项创作准则”：情感真实，书写自身所思所感；内容正向，表达积极励志的青春感悟；书写规范，采用A4纸、黑色签字笔手写，字数不少于500字。同时详细讲解作品标注、收集上交、学时认定等流程要求，明确各班团支书收集汇总作品并按时上交办公室，让以文润心、励志育人的理念深入每一位同学心中。

活动面向26级全体同学征集手写美文作品，同学们围绕心理成长、青春感悟、励志故事自主创作，文体不限，自由抒发真情实感。作品收集完成后，学院筛选优秀文稿进行集中赏析品读，大家在文字里感受同龄人的成长思考，体会文字舒缓情绪、治愈心灵的作用。宣讲带领同学们学习“文字梳理情绪四步法”：记录成长经历、直面内心情绪、总结得失感悟、树立前行目标，借助写作释放心理压力。品读结束后，同学们互相交流创作心得，大家深刻感悟文字的感染力——笔墨不仅可以记录心事，也能够积蓄前行的力量，班级之间相互鼓励、共同成长的氛围愈发浓厚。

本次活动育人成效显著：一方面，同学们从被动忽视内心情绪，转变为主动借助文字梳理自我感受，关注心理健康、学会自我关怀的意识明显增强；另一方面，美文创作活动进一步拉近同学距离，增强新生班级的向心力，引导青年学子树立乐观向上的人生态度。同学们积极参与创作，认真书写青春感悟，在笔墨之间完成与自我的对话，有效舒缓入学适应阶段的心理压力。本次活动既是文学美育与心理健康教育相结合的思想成长实践，也是夯实学院学风建设、营造正向温暖校园文化的重要举措，为促进青年学子身心健康全面成长筑牢根基。