课堂是教学质量的生命线，而上机实践课作为经济与管理学院培养学生专业实操能力、对接行业岗位需求的核心载体，更是人才培养的关键阵地。2025年11月27日，学院将 “推门听课” 与实操教学督导深度结合，随机抽取《数据分析软件应用》《会计电算化》《电商运营实操》等上机课程，常态化、全覆盖开展课堂巡查。学院领导班子、教学督导组成员、系部负责人及骨干教师组成听课小组，不提前通知、不预设环节，随机走进机房课堂，沉浸式观察教学全过程，以 “零距离” 督导助力教师实操教学能力提升，筑牢应用型人才培养根基。

“推门听课” 紧扣上机实践课的教学特点，听课小组围绕实操目标设定、软件操作演示、案例任务设计、个性化指导、学生实操效果等核心维度，细致记录教学细节。在《数据分析软件应用》课堂上，授课教师以企业真实数据处理需求为导向，先通过屏幕共享精准演示 SPSS 软件的操作步骤，再设置梯度化实操任务，从基础数据录入到复杂模型分析，逐步引导学生上手；遇到学生操作卡顿的情况，教师及时走到机位旁一对一答疑，同时针对共性问题集中讲解，确保每位学生跟上教学节奏。《Excel在财务管理中的应用》课程中，教师结合最新财税政策，设计模拟企业账务处理场景，让学生通过财务软件完成凭证录入、账簿登记、报表生成等全流程实操，课堂上键盘敲击声与师生交流声交织，实操氛围浓厚。

课后，听课小组第一时间与授课教师开展一对一交流，既肯定了教师们 “演示到位、任务具体、指导及时” 的教学亮点 —— 如部分教师创新采用 “实操视频 + 实时演示” 双辅助模式，帮助学生快速掌握复杂操作；也针对教学中的细节问题提出优化建议，例如 “可增加行业真实故障案例，提升学生问题解决能力”“建议预留更多自主实操时间，强化学生技能熟练度”“可引入软件操作竞速、实操成果互评等形式，增强课堂互动性”。

相较于理论课堂，上机实践课的教学效果更依赖教师的实操示范能力、现场指导水平和任务设计合理性，“推门听课” 更能真实反映教师的实操教学功底和学生的实际掌握情况，有效避免了 “重演示、轻实操”“重流程、轻应用” 的形式化问题。从活动开展情况来看，学院教师整体实操教学素养扎实，多数教师能够精准把握课程的实操重点，教学目标明确、操作演示规范、任务设计贴合岗位需求，展现出良好的专业功底和教学热情；学生们学习主动性强，能够紧跟教师思路动手操作，遇到问题及时提问，机房课堂纪律井然，实操氛围浓厚。针对少数课堂存在的 “任务设计难度梯度不够清晰”“对学生实操过程的巡视覆盖不够全面”“实操成果反馈不够及时” 等问题，听课小组与授课教师共同分析原因，结合课程特点和学生实际操作水平，制定个性化改进方案，并跟踪后续教学效果。

下一步，学院将进一步完善 “推门听课” 工作机制，针对上机实践课制定专项听课评价指标体系，建立 “听课 — 反馈 — 整改 — 复查” 的闭环管理体系，将听课结果与教师教学考核、评优评先挂钩；同时鼓励教师深入企业调研，及时更新实操教学内容，引入行业最新软件与案例，不断提升实操课堂的针对性与实效性，形成 “人人重实操、个个钻教学” 的良好氛围。

此次常态化 “推门听课” 活动的深入开展，不仅让学院对实操教学的管理更接地气、更具实效，也让教师们进一步明确了实操教学的改进方向。全院教师将以此次活动为契机，持续反思实操教学实践、优化教学方法，不断提升课堂教学的实操性、趣味性和实效性，与学生共同打造 “学技能、练本领、强应用” 的优质上机实践课堂，为经济与管理学院培养高素质应用型经济管理人才注入强劲动力。